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我冲他一笑:“主公,这可不是每个人都适合这样学习的。您要我去教二公
,我只教他孙
兵法,为将之
;教三公
,则是上古诗词,华丽文章;至于我兄长的那些孩
,我可以教他们谋略运用,为臣之
,却绝对不会让他们专研诗经。传授知识,还是因人施教,讲究学习者的天赋和后天的责任。仓舒公
既然有那
可能,您又把他正需要
取知识的这些年托付给我,如当然要竭尽心力完成您的期望。学习还只是第一步,以后,我会带他一起到
走走,大江南北各地住上一段时间,让他亲自聆听地下民众的呼声,亲
验生活的艰辛,充分了解这个国家,
会各地不同的风土人情。”
曹
很是郁闷地看我一
:“也只有你这么
我。”
我这样一说,曹
是恍然大悟,而曹冲
上就开始寻找其他诗歌的
义了。拉着曹
走
房屋,不去打搅孩
。站在院
里,望着曹冲看书的专注神情,曹
长叹一声:“我该早些让你去当孩
们的先生。”
曹
明白了我的意思,看着屋里的曹冲皱了皱眉
。我知
曹
现在心情还是极为复杂,所以继续劝解:“如明白主公的心思。承天之命的背后,自然是朝代的更替。您现在既为仓舒公
兴,又为这个大汉会毁在曹家
孙
上而不安,对不对?”
我笑了起来:“主公,您还说您的疑心病不重。如为了什么不是早就跟您说了吗?不仅是您,就是温侯,我兄长们也应该知
,如为主公就是为天下百姓。我不是豪门贵族,不是士林傲族,我是一个普通的老百姓。我比您
边的大多数人更能
会一个百姓在
世中的悲惨境遇。我的心愿只是尽自己的努力,辅佐一个统一天下,还天下太平的明主。如不贪权,不
财,希望过自由自在的生活,所以,我不愿参与朝堂上的事情。等天下太平了,如希望去观赏西域的歌舞,江南的烟雨,海边的朝
。那
逍遥自在的生活,才是如今生所求。”
曹
低
想了想:“
云,我明白了。只是…,算了,这些都放在以后说吧!我走了,冲儿这几年就拜托你了。”我自然连连应诺了。
曹
来回走了几次,最后停在我跟前:“
云,这么多人里,只有你敢这样说,我明白你是真心为我想,所以,我对你的一切才如此放手。这次把冲儿托付给你,我私心里还是对
辂的预言有些期望,也有些不安。我不能也不敢把这件事给别人
理,只有你才能让我放心。还有,你的才学不是专一的,却是最实用的,我期望你能教给冲儿非常实用的才能,而不是太学里那些无用的学问。看来,我想的一
也不错。”
曹
长叹一声不说话。我也长叹一声:“如已经说了多次了,主公却还是放不下。”
我当然明白,曹
决不是那
仅凭几句预言就如此行事的人,也知
他愿意这么
有他的打算。既然这个安排正合我意,我也就不去多想。现在,曹
已经把他的所想全盘托
,我更加安心了:“主公,如虽然不完全明白您的想法,也知
让仓舒公
跟我几年一定有您的考虑。所以,如用了两天的时间,
心准备了这些知识,不
公
以后会在什么位置上,学习这些东西都没有错。”
曹
没有再接我的话,而是看着我
研究状:“
云,在我
边的人中,你一直是一个最特殊的人。你为了我,付
了常人难以付
的一切。而且,你为了我,是从来不曾顾及自己半分。换成其他人,要不是求名,要不就是求利,再不济,也会为了家族利益,后代
孙的荣华富贵。可你不是,你什么也不要,什么也不求,除了
的真心,你什么也不在乎。而且,你早早就表明了功成
退,甚至连功劳也不想要半分。我一直在想,
云,你这样尽心尽力,又不要回报,究竟是为了什么?”
我…简直是不知好歹:“算了,如也不再
您,您就
您想的去
。您
您的,如
如的,万事都要作两手准备。”
经生不如死,那就拼却一死好了,民众就会作
,国家就济济可危了。这三首诗歌教授了我们使用民众之
,也是治理国家的一
手段。还有那些描述君王糜烂
廷生活的,嘲讽历代暴君的诗歌等,都会引起我们的
思,教授我们如何
取教训。这些诗歌的
层
义都非常符合《礼记》中教授为君者‘止于至善’的思想,也正是‘古之
明明德于天下者,先治其国;
治其国者,先齐其家;
齐其家者,先修其
;
修其
者,先正其心;
正其心者,先诚其意;
诚其意者,先致其知;致知在格
’的

现。仓舒,原来先生教授你的知识,在诗经中,你都能找到
理解和实施的方法,所以,义父才
心选择了这些诗歌,让你学习。”
送走了曹
,我唤过曹冲,看了一上午的书,也该
去玩玩了,他毕竟还是个孩
。再说,我也要让他和他的这些小兄弟们见面才是。