陈玉成一去，军师罗泽南就忍不住问起来了。朱皇帝在洲的布局，基本上是绕开内阁通过锦衣卫和皇室财团行的。罗泽南兼着一些锦衣卫的事情，所以他是全程参与的。只是他也不理解朱皇上为何要如此行事，在他看来，大明应该行远近攻之策，先收拾俄国，把俄国人赶东西伯利亚和新疆，然后再徐图南洋。国应该是远的对象，可是现在皇帝却要把自己的情人扶上墨西哥女皇的宝座，这墨西哥和国可是死敌（墨西哥人民恨死国了，因为国只吞并了半个墨西哥，太不负责任了）啊…朱济世看着自己的这位军师大人心里面叹了气，说实在的，这个时代的中国政治家都是内斗内行，外斗外行的主儿！在朝堂上搞政争的办法是一一的，对外就算不是两一抹黑，也是一知半解。

“皇上，咱们真有必要洲的事情？”

所谓军其实就是育，这个时代西方国家的育课也和军事挂钩，就是将军事训练日常教学，目的是养成国民的军事素质，为军队提供足够多的后备兵源。由于卖爵位换取教育捐款收很多，宣教和皇室教育集团所开设理的学校数量有了大幅增加，已经开办或预备开办新式小学数量已经超过300所，新式书院超过了100所，教育学院也开了50多所，大学的数量则翻了两倍，达到了12所。其中21所教育学院和8所大学都开设在北京，占用了原先满清的王府、公府。不过除了皇室教育集团所开办的学校之外，大明其他的新式学校都没有军事育课。(未完待续。。)

“军师，涉洲之事，朕不算是谋百年大计，而是谋二十年三十年之计…”这个“国潜力论”，朱皇帝都和心腹大臣们说了不知多少回了，可惜大家还是认为要远近攻——国远，南洋近。至于英法列早晚衰弱的论调则是谁都不相信。

胡作非为，朕绝不会支持的！”

他摇了摇也不和罗泽南再费了，而是将话题转向了宣传和教育：“军师，这是张泽的报告，你看看吧。”他指了指御案上的折，罗泽南取过折后看了起来，朱济世则继续：“夏威夷的华人大多是丁壮，几乎全都持枪，俨然就是一支军队！可是俄人来袭的时候却没有几个人而，直到张泽许下厚利才动员了不足万人。反观夏威夷的英法侨，使馆一声令下便全持枪助战！此等军国之民，吾人不如也！”

当下，朱皇帝了：“西人的军国之民都是教育来的，而吾国之民所受之教育，多为圣人理，虽然也知天下兴亡、匹夫有责的理，却不知该如何实行这等理。所谓知易行难也！军师，朕觉得，可以在宣教（宣传和教育）所辖之小学、书院、学院中增开军课，由陆军退役军人担任老师，教授军和枪械使用之技巧。将来，军课还要推广到所有民间的小学、书院、学院和大学。”

“臣知了。”陈玉成当然不知朱皇帝的大战略，但是他知自己必须照皇帝的署行事。朱济世笑着了，挥手让这位史上的英王殿下告退了。

罗泽南沉默半晌，重重：“皇上所言甚是，西人之国尽皆虎狼，人虽少但兵悍将勇，我中华虽有民四万万有余，但大多是不知有国之民。”

朱济世心下笑了笑，罗泽南对西方真是一知半解都没达不到，这夏威夷之西人大多是手，这个时代的商船、捕鲸船都是有武装的，手们常常要参加战斗，和军人没有什么区别，当然不害怕作战了。而夏威夷的华人都是商人、农夫或是制糖厂的工人，不敢打仗是正常的。不过这话用不着和罗泽南讲。