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说完,便转
回到讲台,拿起语文书:“好了,继续上课,《激
》总序的作者到底要表达什么呢?…”
当凌飞站在林月巧
边的时候,因为压力,林月巧
觉自己的心脏仿佛要

膛,突然,一声大喝传来“老师!是我!”
凌飞继续搜查着,很庆幸,没有学生抵抗,而凌飞除了从王加文的书桌搜到一包
心包装过的狗屎外,就没任何东西。
一堂课,凌飞很成功的给了所有学生一个下
威…
凌飞轻轻将黑板推回去,发现那是个
致的设置,四个机械爪抓住黑板的四端,如果有人
控,机械爪会瞬间松开,那么…
一排一排的搜着,很快,凌飞离林月巧的座位只隔了一个人,林月巧因为
张,双拳
握着,恨不得立刻将那遥控
碾碎。
顿时
倒在地,惨号着,凌飞淡淡的看了他一
,
神顿时变的十分凌厉,扫了一
教室内的学生,教室内没有半分声音,只有王加文让人揪心的惨号。
凌飞皱了皱眉
,以为学生们不好意思,只见楚风隐晦的一挥手,林巧月悄悄拿
一个小巧的遥控
,轻轻一
,轰!黑板顿时朝凌飞倒来,凌飞轻轻伸
手,
也没回的
住倒塌的黑板,凌飞现在才知
,这群学生并不是想象中那么乖巧。
凌飞缓缓转过
,看着嘴角
搐着的楚风,微笑的走了过去,直视着楚风的双
,而楚风也不甘示弱,反瞪回去,二人瞪了片刻,凌飞淡淡的说了句:“你是条汉
”
凌飞想到这,也不禁有些愤怒,这幸亏是他,如果是个弱不经风的语文老师被砸到,那好歹也会砸的
昏
,凌飞咬着牙
:“我给你们一个机会,如果再不站
来,被我发现了,那可就不是批评的问题了。”
凌飞朗读到这,看着下面一副认真听讲的学生,微笑
:“哪位同学能解释一下这段的
义?”无人答话,就连语文课代表林月巧都闭
不言,
还是无人答话,缓缓走下讲台,从一排开始搜查,而林巧月因为
张,忘记毁灭证据,只是急忙的将遥控

书桌里,从左边一排开始,挨个搜查,就要走到倒数二个座位的时候,王加文悄悄伸
脚,想将凌飞绊倒,凌飞冷笑一声,不轻不重的踹了王加文小
一脚,王加文只
觉自己的小
仿佛不属于自己,撕心裂肺的疼痛从小
上传来。
当凌飞转
那一刻,所有学生都松了
气,而林月巧和楚风仿佛虚脱一般,
在坐上,林月巧更是不顾什么淑女风范,大
的
着气。
语气有些不善:“是谁
的?…”教室里静悄悄的,没人敢说话,开什么玩笑?那可是整块黑板,不重不轻也有二十到四十斤了,居然一只手扶住,连一丝颤抖都没有,这个时候还敢站
来的那绝对是疯
…
下面一阵翻书声,心下大
,讲课也有劲儿了,看着语文教科书,轻轻咳嗽一声,
足老师的派
:“同学们,这节课我们应该讲到二单元四文《激
》总序,咳咳,《激
》总序几年前我
着
泪读完托尔斯泰的小说《复活》,曾经在扉页上写了一句话:“生活本
就是一个悲剧。”事实并不是这样。生活并不是悲剧。它是一场“搏斗”我们生活来
什么?或者说我们为什么要有这生命?罗曼罗兰的回答是‘为的是来征服它’。我认为他说得不错。我有了生命以来,在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑,但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西,知
了不少的事情。我的周围是无边的黑暗,但是我并不孤独,并不绝望。我无论在什么地方总看见那一
生活的激
在动
,在创造它自己的
路,通过
山碎石中间。”