这样的例实在是太多了，成绩中游的我就习惯于在这样的文章中寻找觉，寻找知己。不过我还不至于狂妄到和因斯坦迪生相提并论的地步，在大家面前我也从来没有这样说过。我只是觉到现在的考试只是考察一下学生的记忆能力，对于真正的学习能力还有智慧本没有任何的关系。

不过我就不行了，我的成绩在班级里一直是属于中游，考试的时候如果是运气好一些的话也就是中上游平罢了，记忆中我好象从来没有象那样动不动就考个第一回来。爸爸妈妈对于我的这半死不活的成绩也想了好多的办法，但是就是没有用。虽然爸爸妈妈嘴上不会直接的说我比差多少的，但是分数这东西就象袋里的钱一样，你有多少别人一就能看的来。虽然我也相信我不会比笨的，不过我的成绩我的分数就是没有的，这也是我在家里比较懂事的一个先决条件吧。

就是在这里的思想理论基础上我才慢慢的喜上了文科，对于理科我就不是很兴趣了。当然了我这喜文科的源和喜文科的源是不一样的，是真心的喜文科，喜文学，而我是为了逃避化学的心不一才喜上的文科的。

很多熟悉我的老师都会说“向前啊，你看看你多聪明啊，人家几乎每一次都能考第一名，难你这个弟弟就不会学习一下吗，都是一个娘的孩，差别怎么那么大呢？”

不说我也知妈妈想说什么。我和相比较，的成绩一直很好，从小学到现在的中几乎次次都考第一，她的老师都说明年考只要发挥正常的话，考北京大学都没有多大的问题。的这些成绩一直是爸爸和妈妈行动的动力，两位老人晚上在并不繁华的河西市的街摆地摊赚钱也很开心，毕竟她们的女儿成绩很好，这一直是爸爸妈妈的骄傲。

在书上看到古时候的那些学生考试只是考谁写的文章好，本不考什么理化学的，也没有见古人的思维落后的哪里去。现在到了我们这个时代，究竟为什么要学习理化学啊？尤其是对于化学我更加的恶痛绝，本来化学是一门以实验为主的课程，刚刚开始学习的时候我还对化学抱有很大的兴趣，不过后来才知我们学习化学主要是题，从初中开始学习化学的第一天起我就从来没有过什么化学实验，只是背一些化学符号，记忆一些化学方程式，慢慢的我对化学就失去了兴趣。

我初中毕业能考上河西一中我也不知是哪位神仙开了恩，说我的成绩能上河西三中就差不多了，河西三

每每听了这样的话我都呵呵一笑，我知老师说的有些话我本不用理会。老师判断一个学生是不是聪明就是看她的学习成绩，成绩好了就是聪明的，成绩不好就是笨。对于这样的判断我恶痛绝，成绩好坏和聪明不聪明有什么关系呢？

虽然我知这些理，但是我很少说来，我不想让众人认为我是一个不知天地厚的家伙。不过我很清楚的知当年因斯坦就是因为老师中的差学生，而迪生更差，他竟然被老师开除了，对于因斯坦和迪生这两个人大家都是很熟悉的，他们的一生中所取得的成就不用我在这里罗嗦了吧，我想大家都一定知的相当的多了吧，他们在当过了差生以后所来的成绩绝对是当年的那些所谓的好学生所不能染指的。

其实到了我这个年龄，尤其是在我家里的经济条件不是很好的情况下，我已经知了家里的大人为什么非要让我上学了，爸爸妈妈就是不想让我以后在象她们那样靠摆地摊过日，她们吃够了苦就不想让我们在吃了。其实我也不是不认真学习，我只是认为我以后又不打算当辛苦的科学家而已，不知为什么非要学习什么理化学的。