经过介绍，袁野才知，从今天开始，所有的学生，将照所学机型的不同，分开练习，而那三名教官则分别是K、R、T三机型的教官，而陈维彬则担当U型机的教官。

翻看着小学四年级的数学教科书，袁野逐字逐句的读着，碰上不懂或是觉模糊的地方，就用粒笔上标记，然后细细琢磨，对于重内容，袁野脆记录上。

将自己所需要的教科书下载完毕，袁野便从小学四年级的《数学》开始学起，小学四年级到六年级的数学，大分都是以应用题和一些简单的图形剖析为主，而这些知识都能微微影初、中的知识，为此袁野一都不敢怠慢。

可偏偏的，T型机的不堪目的机动，又让它在战场上的存活率非常之低，能否最终在战场上生存下来，往往取决于同伴对他的掩护，换而言之，选择T型机，基本上就等同于将自己的命到了同伴手上。

对于一个残疾，又怎么可能让他去执教尖班呢？在阿亚是不缺乏好教官的，教官之间同样存在着激烈的竞争。

就这样，袁野这么一看就是两个小时，直到下午两，他才关掉电板，继续上课去了。

再说说R型机，它是选择率最低的机型，平均十个人里面只有一个人会选择驾驶R型机，究其原因，非常简单，R型机几乎没有攻击，整架战机无非只有两用于自卫的机炮，在空战中，它的作用主要是为友机行空中补给，以及扩展雷达扫描，而它也有一个别名就叫“空中妈”

下午的课程与昨天别无二致，两到四的课程依然在椭圆形的大厅中行，主要是在育空网中行战机训练，四五三十分，是化课。

对于普通人，不到万不得已，很少有人愿意主动去这样。

不知是被比利的先士卒所染，还是他的飞行动作非常帅气，二十六班二十多名K型机学生看得都是非常认真，袁野甚至开启了截取录影功能，将比利的动作全截录下来，今后好对照学习。

T型机很容易上手，火力也很猛，同样也非常容易成绩，而选择它的人之所以少，是因为其危险，在空战中，作为地面的超级火力手，他对K型机的威胁最大，所以往往会成为敌人首选的打击目标。

比利并没有像其他教官那样，选择一架教练机后，就开始磨嘴，而是自己装了一架K型机，亲自上阵示范，将四十一个基础动作完完整整演绎了一遍，每完一个动作，他都会通过给学生们讲解这个动作的注意事项，以及在空战中的应用。

回到宿舍，袁野随便找了吃的，就坐在光电脑前，认真的查找起来，他索要查找的到中的电教科书，这些东西在阿亚空战学院的校园网中，是找不到的，只有到校外的各大教学网络才能够找到。

其实这也没什么好奇怪的，在空战中K型易成绩的，也是能充分验空战快的，在很多学生中，只有K型机才是真正的战机。

对于教科书的选择，袁野很有针对，小学他只选择了数学》，其他的一概忽略，初、中也只选择了数学和理，这样一来他就节省了大量的无用功。

袁野抬起看了看那位K型机的教官，他的材不，看上去有一些瘦弱，通过刚才的自我介绍袁野已经知了他叫比利，年轻时也曾是一名正式飞行员，后来在一次训练中，导致左受伤，视力严重下降，为此他不得不退飞行大队。

来到被称为虚拟战机训练场的椭圆形大厅，袁野对这里已经不在陌生，此刻在大厅的讲台上，除了陈维彬之外，还有另外三名教官打扮的人。

毕竟对于空战系的学生而言，什么《术》、《品德》之类的学科，压就没有用，难不成碰上敌机的时候，还要讲究一下谦恭礼让？

结束，袁野夹着电板急匆匆便离开了，他并没有去堂，而是赶回了自己的宿舍。

比利的动作堪称标准，讲解也非常得当，虽然左近乎失明影响了空战平，但对以及飞行动作，他的平没有丝毫的下降。

而U型机，它则需要极的天赋，驾驶好了非常刚猛，驾驶不好只能被称之为空中废铁，往往的U型机驾驶员，都是脑冷静，技术超群之辈，例如：米格。

随着众学生战机模拟，他们也被照机型的不同被划分开来，与往届一样，这一届选择K型机的学院依然是最多，达40%，其次是U型机和T型机，分别占到了25%，最少的依然是R型机，只有可怜的10%。

而他之所以会被分到C班，还是因为不少人的偏见，在其他的教官乃至校方的层中，他已经划了残疾的行列中。

因而，对于R型机，往往只有一些心思细腻的女生喜驾驶，男生很少选择，不过，千万不要因此而忽视了R型机的作用，往往一架好的R型机驾驶员，可以给队友带来大大的便捷，从而大大提团的战斗力。