李图静思着，完全发现边的小狐狸被辣得满地打，然后猛然地站了起来，神态非常专注、忘我，张吐言：“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张…”

越读李图就越是佩服著书之人，想来对方必然是一名学识渊博的大学士，要不然也不能够用如此简单的文字阐述的那么清晰明理。

“随吾，杀向天外。”

这分最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀：“九州禹迹。万郡秦并…旷远绵邈，岩岫杳冥。”

但它，真的只是一本启蒙读？

接着看到那一枚被啃了一大的红彤彤大辣椒，李图大笑起来，：“小不，看你吃东西，教训了吧。”接着，一把抓起了小狐狸，快步向斋堂走，给它喝漱。

“哎呀，这是什么东西啊，辣死我啦，辣死我啦。”

“什么《千字文》？”神秀小和尚疑惑地看着李图。

第三分讲述与统治有关的各方面问题。首言神都形胜，极力描绘都邑的壮丽“殿盘郁，楼观飞惊”神都之中汇集了丰富的典籍和大批的英才“既集坟典，亦聚群英”这是第三分的第二层意思，重在叙述上层社会的豪华生活和他们的文治武功。

小狐狸把辣椒猛吐了来，不断地吐着小，满地打，翻来覆去，呜呜，辣死我啦…

“吾再守故土。”

“吾等自佑。”

还有那一首古老沧桑，散发着一无言悲壮的军歌。

神秀小和尚摇了摇，：“没听说过。”

大雄宝殿中，神秀小和尚一怔，似乎受到一恐怖的气息降临，天地有变。飞了小千寺，疑惑地抬看看天空，却是什么也没有发现，难刚才是错觉？然后看向站立着的李图。

李图心中微微疑惑，也不再去多想，接着看到倒在自己脚边，不断吐着翻来覆去地打的小狐狸，疑惑地问着：“小不，你在什么呢？”

此时。小狐狸不知从哪里偷来了两个枣，正在埋努力啃着。啃完后，看了看完全神的李图，又是“嗖”的一声消失了。

“吾，生为九州之人，死亦为九州之鬼！”

“岂曰无衣，与同袍。王于兴师，修我戈矛。与同仇！岂曰无衣，与同泽。王于兴师。修我矛戟。与偕作！岂曰无衣，与同裳。王于兴师，修我甲兵。与偕行！”

李图吐了四言后，发现自己竟然读不下去了，眉更皱了。接着，发现自己的修为竟然由学士七品，晋升为六品了，不禁楞了一下，心中大为奇怪。

儿时的一本启蒙读竟然是一九州史。也与上古的二皇三帝有着莫大的关系。

覆，难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、友、保真等方面行了的阐述。

李图一怔，难东土大唐没有《千字文》，或者是神秀小和尚乃是僧人，不读儒家的启蒙读？在自己的记忆中，《千字文》应该是传最广的启蒙读，几乎整个天下的孩童都在读着《千字文》。

过了一会儿，小爪中捧着一个红彤彤的大辣椒回来，又是看了看李图，然后就往嘴里送，顿时辣得泪汪汪的。

“九州禹迹。万郡秦并…”

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良久才回神过来，发现神秀小和尚站在自己后，正疑惑地看着自己，于是问着：“神秀法师可是读过《千字文》？”

小狐狸则是泪汪汪地看着李图，这个大怪终于理我啦，然后指着自己的嘴，不断地吐着。

“杀向天外。守我九州，吾军万战不死；以吾之血，守我九州，铸我不灭军魂，死亦不悔！”

完事后，李图又想起了《千字文》，心中却是有些奇怪，我儿时真的读过《千字文》，怎么记不起来了？如果我没有读过，为何我会知它？

李图越来越疑惑了，这《千字文》似乎很古怪啊。

“就是一本普通的启蒙读。”

“可惜九州已破，沦为废土，天不佑！”

“吾等誓死追随将军，永守九州！”

蓦然间，一古老的气息降临，天上风云变幻，星辰移位，如混沌初开，天地初成。

这是真实的历史记载，还是作者的杜撰？还有作者是何人，书成哪个时代。自己竟然一都不知，这《千字文》似乎越来越神秘了。

“九州到底是什么地方？为何《千字文》中会提到？难这《千字文》就是一九州史？”李图皱着眉，心中却掀起翻天狼。

看到“九州”这两字，李图脑海中“轰”一声炸开。记忆如般现，黑白棋城中的那一幕永远都忘不了，那十万不死军士。

哎呀，辣死我啦。