“到！”我回答。

“船像夜里的星星！”

飞雪组合了一只“隐船”没有桅杆，没有船船尾，只有扁平的船，像一本书，一张纸。

系统恶作剧…理论，实践…无语，无奈。此时夜幕降临，院中有两盏明亮的风灯。我坐在小小板凳上，垂着双手，脸贴着桌面，向一侧看着飞雪，灯光映着她绝的面容，说不的明艳动人。她端端正正地坐着，看似认真“听课”其实是在修炼内功。我也想练习太平玄异功，但怕被别人打扰，走火不是闹着玩的，太平玄异功威力绝，但修习时候需要全心的投。

“船像我吐的泡泡…”一个孩童用不知哪来的在盆边吐着泡泡。

船公公似乎看我的不满，严肃：“你们心中本无船，又怎么能学好造船术呢？罢了，再给你们最后一个机会。”

船公公长长地叹了气：“勉算你们过关吧…”

我没等他说完就开始组合了，飞雪几乎同时行动，但狼愣了一秒钟，浪费了一秒钟。真希望他因为这一秒钟而局。

什么意思，理论知识？以前学机关术可不是这样的。我选了“是”系统又有提示：“目前正在学习造船术低手阶段理论知识。目前没有行造船术低手阶段实践。”

“时间到！”船公公说。

“船像大海上的狼！”

我被安排坐在中间一列，第六个，也是最后一个。排位是的。飞雪在右列，也是第六个。狼在左边一列，最后一个，第七个，整个第七排就他自己，有孤单。

狼组合的东西，很难说像什么了，四不像。

船公公开始“讲课”讲的是船的起源，说是刚来了三名学生，所以要简单回顾一下以前讲过的内容。系统提示我：“是否要学习造船术理论知识？”

这么多答案，我刚才怎么没想到呢，我又有了一个答案，船像月亮，这答案不错，可惜是在听了别人的答案后想到的。但是学造船术跟这个问题有什么关系呢？船公公题。

他拿一堆各式各样的小木块，放在桌上：“用最短的时间，组合一艘船。如果不到，那只有请你们离开了。”

我长长地松了气，能走这里的门是运气，如果再被赶门，那就是晦气了。还好，还好。

船公公拿着一本大书，照着书上读了一阵，又说：“我们简单回忆了一下船的起源，下面再说一说船的发展，谁还记得我们学过的知识？小三，你给大家讲述一下…很好，小三是非常用功的…后来船的发展很快，大家看这艘拼装起来的小木船…大家看这里…船在我手上…在我这里…灵雨零，灵雨零！”

“船在这边，不在飞雪脸上。”船公公手指着小木船，睛看着我，很认真地说。

我看着手里的件，不像一只船，倒像一只鸟，咋这么对称呢，有有尾，一边一翅，呈飞翔状。

船公公的上个问题启发了我，这时我不去想组合一艘像模像样的船，而是照着想象随意发挥，就这么天行空吧，谁知最后会组合一个什么东西。